فاعلية برنامج باستخدام الأنشطة المسرحية التفاعلية في ضوء مدخل (أرجونومي) لتنمية مفهومي الخريطة والموقع الجغرافي لدى طفل الروضة

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

• أ.د/حسن الهجان ا.د هناء عبد الحميد م.م/ حنان محمود عبدالرحمن

مدرس مساعد بقسم العلوم الأساسية كلية التربية للطفولة المبكرة – جامعة المنيا. أستاذ التربية الفنية للطفل المتفرغ ورئيس قسم العلوم الأساسية كلية التربية للطفولة المبكرة – جامعة المنيا. أستاذ المناهج وطرق التدريس كلية التربية – جامعة المنيا

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• الأنشطة المسرحية التفاعلية
• المدخل الأرجونومي
• مفاهيم الخريطة والموقع الجغرافي
• طفل الروضة