فعالية برنامج إليكتروني قائم على استخدام الرسوم المتحركة في تنمية مهارة تكوين العلاقات الإيجابية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم The Effectiveness of an electronic program based on the use of animated graphics to develop the skill of forming positive relationships among kindergarten children who are at risk of learning difficulties

عبد الرحمن, د / ولاء محمد عبد الحميد. (2023). فعالية برنامج إليكتروني قائم على استخدام الرسوم المتحركة في تنمية مهارة تكوين العلاقات الإيجابية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم The Effectiveness of an electronic program based on the use of animated graphics to develop the skill of forming positive relationships among kindergarten children who are at risk of learning difficulties. مجلة التربية وثقافة الطفل, 28(3), 1-30. doi: 10.21608/jkfb.2023.330770

د / ولاء محمد عبد الحميد عبد الرحمن. "فعالية برنامج إليكتروني قائم على استخدام الرسوم المتحركة في تنمية مهارة تكوين العلاقات الإيجابية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم The Effectiveness of an electronic program based on the use of animated graphics to develop the skill of forming positive relationships among kindergarten children who are at risk of learning difficulties". مجلة التربية وثقافة الطفل, 28, 3, 2023, 1-30. doi: 10.21608/jkfb.2023.330770

عبد الرحمن, د / ولاء محمد عبد الحميد. (2023). 'فعالية برنامج إليكتروني قائم على استخدام الرسوم المتحركة في تنمية مهارة تكوين العلاقات الإيجابية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم The Effectiveness of an electronic program based on the use of animated graphics to develop the skill of forming positive relationships among kindergarten children who are at risk of learning difficulties', مجلة التربية وثقافة الطفل, 28(3), pp. 1-30. doi: 10.21608/jkfb.2023.330770

عبد الرحمن, د / ولاء محمد عبد الحميد. فعالية برنامج إليكتروني قائم على استخدام الرسوم المتحركة في تنمية مهارة تكوين العلاقات الإيجابية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم The Effectiveness of an electronic program based on the use of animated graphics to develop the skill of forming positive relationships among kindergarten children who are at risk of learning difficulties. مجلة التربية وثقافة الطفل, 2023; 28(3): 1-30. doi: 10.21608/jkfb.2023.330770