برنامج قائم على استراتيجيات التعلم النشط لتحسين الانتباه والتمييز السمعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد A Program Via an Active Learning Strategiey To Improve Attention and Auditory Discrimination of Children with Autism Spectrum Disorder (ASD)

محمد, فاطمة داخلي إشراف: أ.د/ وفاء رشاد راوي د/ مروه مراد. (2023). برنامج قائم على استراتيجيات التعلم النشط لتحسين الانتباه والتمييز السمعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد A Program Via an Active Learning Strategiey To Improve Attention and Auditory Discrimination of Children with Autism Spectrum Disorder (ASD). مجلة التربية وثقافة الطفل, 26(1), 85-119. doi: 10.21608/jkfb.2023.311643

فاطمة داخلي إشراف: أ.د/ وفاء رشاد راوي د/ مروه مراد محمد. "برنامج قائم على استراتيجيات التعلم النشط لتحسين الانتباه والتمييز السمعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد A Program Via an Active Learning Strategiey To Improve Attention and Auditory Discrimination of Children with Autism Spectrum Disorder (ASD)". مجلة التربية وثقافة الطفل, 26, 1, 2023, 85-119. doi: 10.21608/jkfb.2023.311643

محمد, فاطمة داخلي إشراف: أ.د/ وفاء رشاد راوي د/ مروه مراد. (2023). 'برنامج قائم على استراتيجيات التعلم النشط لتحسين الانتباه والتمييز السمعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد A Program Via an Active Learning Strategiey To Improve Attention and Auditory Discrimination of Children with Autism Spectrum Disorder (ASD)', مجلة التربية وثقافة الطفل, 26(1), pp. 85-119. doi: 10.21608/jkfb.2023.311643

محمد, فاطمة داخلي إشراف: أ.د/ وفاء رشاد راوي د/ مروه مراد. برنامج قائم على استراتيجيات التعلم النشط لتحسين الانتباه والتمييز السمعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد A Program Via an Active Learning Strategiey To Improve Attention and Auditory Discrimination of Children with Autism Spectrum Disorder (ASD). مجلة التربية وثقافة الطفل, 2023; 26(1): 85-119. doi: 10.21608/jkfb.2023.311643